{"id":46,"date":"2016-01-15T14:31:11","date_gmt":"2016-01-15T13:31:11","guid":{"rendered":"http:\/\/piaer.net\/?p=46"},"modified":"2019-08-26T13:55:20","modified_gmt":"2019-08-26T11:55:20","slug":"manuel-zahn-kritik-und-subjektivitaet-in-post-digitalen-gesellschaften-15-01-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/piaer.net\/en\/manuel-zahn-kritik-und-subjektivitaet-in-post-digitalen-gesellschaften-15-01-2016\/","title":{"rendered":"Vortrag von Manuel Zahn am 15.01.2016: Kritik und Subjektivit\u00e4t in post-digitalen Gesellschaften"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/159038660?app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3>Abstract<\/h3>\n<div>\n<p>Der Vortrag stellt aus bildungsphilosophischer Perspektive einige \u00dcberlegungen zu Kritik und Subjektivit\u00e4t in post-digitalen Gesellschaften zur Diskussion. Dazu schl\u00e4gt er vor, die in der Kunstkritik und kunsttheoretischem Diskurs gef\u00fchrte Rede vom affirmativen, unkritischen Wirklichkeitsverh\u00e4ltnis zeitgen\u00f6ssischer K\u00fcnstlerinnen und K\u00fcnstler der Post-Internet Art als Symptom f\u00fcr eine generelle Verschiebung und Transformation von Subjektivierungsmustern in post-digitalen Gesellschaften zu verstehen. Die leitende These dabei ist, dass der gleichsam im Kunstdiskurs in Anschlag gebrachte Begriff der Kritik noch ein \u00dcberbleibsel eines klassischen Verst\u00e4ndnisses von Bildung ist \u2013 das allerdings zur angemessen Beschreibung und Deutung gegenw\u00e4rtiger empirischer Bildungs- und Subjektvierungsprozesse nicht mehr hinreicht.<\/p>\n<p>Der Vortrag war Teil des Symposions Post-Internet Arts Education am 15. und 16.1.2016 an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. Im Fokus standen die stark gewandelten Bedingungen f\u00fcr kulturelle Medienbildung im Horizont des Internet State of Mind und Konsequenzen f\u00fcr Praxis und Theorie der Bildung in Auseinandersetzung mit K\u00fcnsten und Medien im fortgeschrittenen 21. Jahrhundert.<\/p>\n<h3>Info<\/h3>\n<div>\n<div class=\"single_inside_content\">\n<p>Manuel Zahn studierte Sonderp\u00e4dagogik, Erziehungswissenschaft, Philosophie und Psychologie an der Universit\u00e4t Hamburg und promovierte \u00fcber \u00bb\u00c4sthetische Film-Bildung\u00ab. Seit dem Wintersemester 2016 ist er Vertretungsprofessor f\u00fcr \u00c4sthetische Bildung am Institut f\u00fcr Kunst &#038; Kunsttheorie der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. Zuvor war er Vertretungsprofessor f\u00fcr Kunstp\u00e4dagogik an der Hochschule f\u00fcr Bildende K\u00fcnste Braunschweig und Wissenschaftlicher Mitarbeiter an den Universit\u00e4ten Oldenburg und Hamburg. Seine Arbeitsgebiete sind: Erziehungs- und Bildungsphilosophie; Medienbildung, insbesondere Filmbildung; Kunstp\u00e4dagogik und \u00c4sthetische Bildung in der digitalen Medienkultur.\n<\/p><\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.epb.uni-hamburg.de\/zahn\/\">blogs.epb.uni-hamburg.de\/zahn\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract Der Vortrag stellt aus bildungsphilosophischer Perspektive einige \u00dcberlegungen zu Kritik und Subjektivit\u00e4t in post-digitalen Gesellschaften zur Diskussion. 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