{"id":1615,"date":"2020-04-24T10:28:27","date_gmt":"2020-04-24T08:28:27","guid":{"rendered":"http:\/\/piaer.net\/?p=1615"},"modified":"2020-04-24T12:06:29","modified_gmt":"2020-04-24T10:06:29","slug":"publikation-arts-education-in-transition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/piaer.net\/en\/publikation-arts-education-in-transition\/","title":{"rendered":"Publikation: Arts Education in Transition"},"content":{"rendered":"

Am Institut f\u00fcr Kunst & Kunsttheorie ist die Publikation Arts Education in Transition. \u00c4sthetische Bildung im Kontext kultureller Globalisierung und Digitalisation<\/a> (Reihe Kunst Medien Bildung<\/em>) im kopaed Verlag erschienen. Der von Jane Eschment, Hannah Neumann, Aurora Rodon\u00f2 und Torsten Meyer herausgegebene Band untersucht kulturelle Wandlungsprozesse und deren Auswirkungen auf Kunst, Kunstp\u00e4dagogik und \u00c4sthetische Bildung. Eine Sektion ist der Post-Internet Arts Education <\/em>gewidmet. <\/p>\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Arts Education in Transition<\/h3>\n\n\n\n

In einer von kultureller Globalisierung und vernetzter Digitalisation gepr\u00e4gten Welt konturieren sich die Schnittfelder von Kunst, Wissenschaft und Bildung neu. Die entgrenzten K\u00fcnste suchen sich neue Orte, neue Zeiten, neue Formen und Formate, neue Themen und ein neues Publikum. Was bedeutet das f\u00fcr die Praktiken der Kunst? Was f\u00fcr die Theorien der Kunst? Und was bedeutet es f\u00fcr die Verkoppelung von Kunst und Bildung?<\/p>\n\n\n\n

Mit der Formulierung Arts Education in Transition ist ein \u00dcbergang, ein Wandlungsprozess nahegelegt, der ein ganzes B\u00fcndel grundlegender Fragen im Kontext \u00c4sthetischer Bildung und Kunstp\u00e4dagogik generiert: Was sind die Themen zeitgem\u00e4\u00dfer \u00c4sthetischer Bildung? Wie artikulieren sich \u00e4sthetische Praktiken, Formen, Inhalte im Kontext aktueller Medienkultur? Wo und wie findet \u00c4sthetische Bildung im fortgeschrittenen 21. Jahrhundert statt? Wo und wie wird der Wandel der Medienkultur der Adressat*innen\/der K\u00fcnstler*innen (als Prob-lem\/Herausforderung\/Chance) sichtbar? Was k\u00f6nnen Schule und Hochschule von den per-formativen K\u00fcnsten, von den freien Kunst- und Kultureinrichtungen lernen? Welche (Lehr-\/Lern-)Settings bef\u00f6rdern die Verschr\u00e4nkung von zeitgen\u00f6ssischer k\u00fcnstlerischer Praxis, Theoriebildung und Vermittlungsperspektiven? Welche Rolle spielen Inter-\/Transdisziplinarit\u00e4t und welche Rolle Fachlichkeit und K\u00f6nnerschaft? Welche Rolle spielen partizipative Intelligenz und kollektive Kreativit\u00e4t? Wie funktioniert \u00c4sthetische Forschung im Global Contemporary? Was sind die Wirklichkeiten \u00c4sthetischer Bildung in den Schulen und Hochschulen? Was ihre M\u00f6glichkeiten?<\/p>\n\n\n\n

Der Band verschr\u00e4nkt k\u00fcnstlerisch-praktische, p\u00e4dagogische und theoretische Positionen und Fragestellungen, die Dozierende und Studierende am Institut f\u00fcr Kunst und Kunsttheorie in Kooperation mit dem Institut f\u00fcr Medienkultur und Theater der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln gemeinsam mit externen K\u00fcnstler*innen, Theoretiker*innen, P\u00e4dagog*innen und Kulturschaffenden verschiedener K\u00fcnste und Disziplinen im Rahmen des zweij\u00e4hrigen Hochschulentwicklungsprojekts Arts Education in Transition (2015-17) an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln entwickelt haben. <\/p>\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Sektion Post-Internet Arts Education<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Kristin Klein \/ Gila Kolb \/ Torsten Meyer \/ Konstanze Sch\u00fctze \/ Manuel Zahn
Einf\u00fchrung: Post-Internet Arts Education<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Juuso Tervo
Education in the Present Tense <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Julieta Aranda
The Internet Does Not Exist<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Gila Kolb \/ Konstanze Sch\u00fctze
Post-Internet Art Education als kunstp\u00e4dagogisches Handlungsfeld<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Katja Grawinkel \/ Kathrin Tiedemann
Games, Hacks und Pranks. <\/strong>Das Theater der Digital Natives <\/p>\n\n\n\n

Kristin Klein
Branding and Trending.<\/strong> Post-Internet Art im Kontext aktueller Marken\u00f6kologien<\/p>\n\n\n\n

Christopher Kulendran Thomas
ART & COMMERCE: Ecology Beyond Spectatorship<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Julia Florin
Grenzg\u00e4nge: Bild(ung) und Begegnung im Netzwerkzeitalter<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Torsten Meyer
Nach dem Internet<\/strong> 
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