{"id":2496,"date":"2022-05-18T16:00:00","date_gmt":"2022-05-18T14:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/piaer.net\/?p=2496"},"modified":"2022-05-23T14:43:37","modified_gmt":"2022-05-23T12:43:37","slug":"gastvortrag-benjamin-joerissen-erlangen-nuernberg-ai-in-education-was-geht-es-kunstpaedagogik-und-kulturelle-bildung-an","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/piaer.net\/en\/gastvortrag-benjamin-joerissen-erlangen-nuernberg-ai-in-education-was-geht-es-kunstpaedagogik-und-kulturelle-bildung-an\/","title":{"rendered":"Gastvortrag Benjamin J\u00f6rissen (Erlangen\/N\u00fcrnberg): \u201eAI in Education\u201c. Was geht es Kunstp\u00e4dagogik und Kulturelle Bildung an?"},"content":{"rendered":"<p>Die Frage, welche Art von Akteur mit der sog. K\u00fcnstlichen Intelligenz die kulturgeschichtliche B\u00fchne betreten hat, stellt sich zunehmend auch f\u00fcr P\u00e4dagogik. KI wird gegenw\u00e4rtig \u00fcberwiegend in Bezug auf Themen wie Computer-Aided Teaching\/Instruction, Computer-Aided Learning, AI-eLearning-Systeme, Educational Information-Systeme (zB. Scoring) und KI-Algorithmen erforscht. Dies provoziert kritisch-ethische Fragen in Bezug u.a. auf Transparenz, Fairness und Einfluss auf p\u00e4dagogische Entscheidungsprozesse. Womit wir es jedoch eigentlich dabei zu tun haben \u2013 die Frage nach der anthropologischen Bedeutung von KI \u2013, und welche bildungs- und grundlagentheoretischen Reflexionen dabei Orientierung jenseits pragmatischer und solutionistischer Anwendungsperspektiven gew\u00e4hren k\u00f6nnen, bleibt bisher weitgehend offen. Der Vortrag fragt vor diesem Hintergrund nach der spezifischen Perspektive und dem spezifischen Orientierungspotenzial der Kulturellen Bildung und der Kunstp\u00e4dagogik.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prof. Dr. Benjamin J\u00f6rissen<\/strong>&nbsp;ist Professor f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kultur und \u00c4sthetik und Inhaber des UNESCO-Lehrstuhls f\u00fcr Kunst und Kultur in der Bildung an der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg. Die Forschung des Lehrstuhls zielt darauf ab, einen Beitrag zum Verst\u00e4ndnis der Rolle der \u00e4sthetischen, k\u00fcnstlerischen und kulturellen Bildung in einer sich wandelnden und vielf\u00e4ltigen Welt zu leisten. Zu den Arbeitsfeldern geh\u00f6ren die Entwicklung einer p\u00e4dagogischen \u00c4sthetik- und Medientheorie, empirische Forschungen zur postdigitalen Kultur, darunter mehrere Forschungsprojekte zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung, sowie UNESCO-bezogene und postkoloniale Perspektiven. Weiteres:&nbsp;<a href=\"https:\/\/joerissen.name\/\">https:\/\/joerissen.name\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die Veranstaltung ist \u00f6ffentlich, alle Studierenden, Lehrenden, Mitarbeitenden, externe Interessierte etc. sind herzlich eingeladen. Weitere Informationen zur Veranstaltung finden Sie im Ilias Ordner&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.ilias.uni-koeln.de\/ilias\/goto_uk_cat_4203242.html\">Kunstp\u00e4dagogische Positionen<\/a>&nbsp;(Externe Interessierte melden sich bitte per Mail bei Hannah Sommer:&nbsp;<a href=\"mailto:hsommer7@smail.uni-koeln.de\">hsommer7@smail.uni-koeln.de<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">DETAILS<\/h5>\n\n\n\n<p>18. Mai 2022<br>16-17:30 Uhr<br>online<\/p>\n\n\n\n<p><em>Bildcredits:\u00a0Anderton sf <a href=\"http:\/\/%28https\/\/commons.m.wikimedia.org\/wiki\/File:Percept_eye_tracking.png)\">(https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Percept_eye_tracking.png)<\/a><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Frage, welche Art von Akteur mit der sog. K\u00fcnstlichen Intelligenz die kulturgeschichtliche B\u00fchne betreten hat, stellt sich zunehmend auch f\u00fcr P\u00e4dagogik. KI wird gegenw\u00e4rtig \u00fcberwiegend in Bezug auf Themen wie Computer-Aided Teaching\/Instruction, Computer-Aided Learning, AI-eLearning-Systeme, Educational Information-Systeme (zB. Scoring) und KI-Algorithmen erforscht. 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